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为帮助新生明晰职业发展方向，破解成长困惑，2025年12月24日晚，教育学院于文津楼A206举办2025级教育技术学（师范）新生职业规划专题讲座。本次讲座由2025级教育技术学（师范）班主任张慕文主讲， 2025级教育技术学（师范）全体新生参加。

张慕文以“教育技术第一站，生涯发展下一站”为主题，从“教育技术是什么、教育技术能干啥、教育技术怎么学”三个部分展开讲座。首先，他结合国家实施教育数字化战略行动，从专业特色出发，认为教育技术学专业正处在一个行业爆发的前夜，专业前景与国家需求紧密相连，并且明确指出教育技术的独特优势是比计算机专业更懂“教育”，比教育专业更懂“技术”，教育技术者是解决问题的“跨界整合者”。

其次，在教育技术学（师范）专业就业路径解读环节，张慕文通过展示2017级教育技术学29名优秀毕业生就业现况，以及结合自己求学经历和其同学的发展现状，直观展现了教育技术学的就业图景。同时，他概括了教育技术生涯发展的典型路径，并重点分析了中小学信息技术教师、数字化教学资源研发、在线教育产品设计、教育培训、求学深造、考公考编等多元就业方向，打破了同学们对师范专业仅能从事传统教学工作的认知边界。

随后，在自我发展规划环节，张慕文围绕教育技术学生大学四年如何精准发力提出具体建议：大一学好通识课程、专业基础课程，养成专业阅读的习惯，筑牢专业根基；大二主动参与高水平学科竞赛、信息化教学实践项目，明确学习兴趣方向；大三结合职业意向，针对性备战考研、考编或参与企业实习，深化综合能力；大四聚焦就业岗位需求或发展规划目标，强化面试技能与项目经验输出。针对新生普遍存在的“职业定位模糊”“能力提升无方向”等困惑，他通过优秀校友案例分享，鼓励同学们建立“朋辈互助”学习机制，主动利用高校实践平台提升实战能力，早日考取教师资格证，为未来发展奠定基础。

最后，张慕文对新生进行了寄语，希望同学们在大学四年的学习生活中都能“做好自己，做好的自己”。同时，公布了自己的联系方式，欢迎同学们随时咨询和交流。参会新生纷纷表示，讲座系统梳理了专业的多元发展路径，解决了入学初期的迷茫，提升了专业自信，将以此为契机，明确大学四年的奋斗目标，主动提升综合素养，为未来投身教育信息化事业、实现职业理想筑牢基础。

（文：张慕文、杨澜/图：杨澜/审核：陈志全/审校：李冰清/终审：仰丙灿、赵小云）